LISTADO DE ESTUDIANTES REPROBADOS EN GEOGRAFÍA E HISTORIA CUARTO PERIODO

LISTADO DE ESTUDIANTES REPROBADOS EN GEOGRAFÍA E HISTORIA CUARTO PERIODO

HISTORIA 4º B

JEAN LUCAS POLO.

HISTORIA 5º A

SEBASTIAN GARCÍA.
SANTIAGO PACHECO.


HISTORIA 5º B

SANTIAGO MORA.
OSVALDO ORTIZ


GEOGRAFÍA 5º B

LUIS GONZALES.
JUAN LAVERDE.
SANTIAGO  MORA.
OSVALDO ORTIZ
KRISTIAN PEREZ.

ACTIVIDADES 25 Y 26 DE OCTUBRE

ACTIVIDADES JUEVES 25 DE OCTUBRE.

ASIGNATURA: HISTORIA                                                                CURSO: 4º A

Actividad en clases.

Realiza la activiadad del modulo pagina 54.



ASIGNATURA: HISTORIA                                                                CURSO: 5º A

Actividad en clases.

Realiza taller evaluativo del modulo pagina 57

ASIGNATURA: GEOGRAFIA.                                                                CURSO: 5º A

Actividad en clases.

Dibuja en una hoja de block el mapa politico de Colombia.

ACTIVIDADES VIERNES 26 DE OCTUBRE.

ASIGNATURA: GEOGRAFIA.                                                                CURSO: 5º B

Actividad en clases.

Dibuja en una hoja de block el mapa politico de Colombia.

ASIGNATURA: ETICA.                                                                             CURSO: 7º A

Actividad en clases.

Revision de cuaderno al dia con todas las actividades del periodo.

ÉTICA 7º

La masturbación, mitos y verdades

NIVEL DE DESEMPEÑO

Comprende el concepto de masturbación distinguiendo entre el mito y la realidad. 

HISTORIA 5º

HISTORIA 5º

La regeneración

La hegemonía conservadora 1886-1930

La república liberal 1930-1946

NIVEL DE DESEMPEÑO

Identifica los rasgos políticos de la República de Colombia caracterizando los periodos conservador y liberal entre 1886-1946

historia 4ª

La colonia

Economía, sociedad y política en la colonia.

NIVEL DE DESEMPEÑO.

Comprende y analiza las formas de organización, social, política y económica durante la colonia

GEOGRAFIA 5º

GEOGRAFIA 5º

El relieve terrestre

Relieve, clima e hidrografía de Colombia

NIVEL DE DESEMPEÑO.

Diferencia las formas del relieve terrestre y establece relaciones entre el relieve, el clima y la hidrografía del territorio colombiano 

GEOGRAFIA 4º

TEMAS A DESARROLLAR DURANTE EL TERCER PERIODO

ASIGNATURA.GEOGRAFIA 4º

El planeta tierra

Estructura interna de la tierra

Estructura externa de la tierra.

NIVEL DE DESEMPEÑO

Reconoce la forma real del planeta tierra y los elementos que la componen.

ACCIONES DE MEJORA EN HISTORIA Y GEOGRAFIA 5º

Sr Padre de Familia y Estudiantes de 5º
Cordial saludo de Paz y Bien.

Al corte de segundo período se evidencia un alto número de estudiantes reportados en la asignatura de Historia y Geografia  por lo que se hace necesario implementar estrategias de caracter preventivo para evitar la reprobación al finalizar el período. Los estudiantes realizaran las siguientes actividades con el fin de superar las dificultades presentadas:

·         Taller de refuerzo con la temática  trabajada hasta  la fecha del reporte.

·         Publicación en el blog del taller, recomendaciones académicas para el curso.

·         Revisión del cuaderno con las actividades programadas.

·         Evaluación del taller.

 

 

COLEGIO SAN FRANCISCO

PUERTO COLOMBIA –ATLANTICO

TALLER DE REFUERZO

ASIGNATURA: HISTORIA                                                                             GRADO  5ºB

TEMAS:

LA NUEVA GRANADA

FORMACION DE LOS PARTIDOS POLITICOS

REFORMAS DE MEDIO SIGLO

FEDERALISMO- RADICALISMO.

ACTIVIDADES

1-      DIGA CUALES FUERON LAS CARACTERISTICAS DEL SISTEMA POLITICO DE LA NUEVA GRANADA. DEFINELOS

2-      MENCIONA Y EXPLICA LOS DIFERENTES GRUPOS SOCIALES DE LA NUEVA GRANADA

3-      DIGA Y EXPLIQUE LAS PRINCIPALES REALIZACIONES DEL GOBIERNO DE FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

4-      EXPLICA LAS CARACTERISTICAS DE LA CONSTITUCION DE 1832

5-      QUE ES UN PARTIDO POLITICO

6-      MENCIONA LOS REQUISITOS PARA QUE UN PARTIDO  POLITICO PUEDA EXISTIR

7-      QUIEN FUNDO EL PARTIDO LIBERAL Y EN QUE AÑO

8-      QUIEN FUNDO EL PARTIDO CONSERVADOR Y EN QUE AÑO

9-      MENCIONE LOS PRINCIPIOS DEL PARTIDO LIBERAL Y PARTIDO CONSERVADOR

 

TEMAS A DESARROLLAR:  ÉTICA II PERIODO 7º

Expresión de afecto.

Derecho a la ternura.

La asertividad.   

EXPRESIONES DE AFECTO.

valorar la importancia del afecto en el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes, con el fin de mejorar las relaciones entre padres, hijas e hijos y fortalecer el desarrollo emocional y afectivo en la infancia y adolescencia.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Se tendrá en cuenta la participación en clase.  Revisión de tareas. Obra de teatro.(libreto-vestuario-actuación.)

TEMAS A DESARROLLAR: HISTORIA II PERIODO 5º


LA NUEVA GRANADA, FORMACIÓN DE LOS PARTIDOS POLÍTICOS, REFORMAS DE MEDIO SIGLO, FEDERALISMO, RADICALISMO 


CONCEPTUALIZACIÓN

·         La Nueva Granada

       Sistema político en la Nueva Granada.

        La sociedad en la Nueva Granada

        La Economía en la Nueva Granada

        El Gobierno de Santander

        La crisis de la Nueva Granada.

 Formación de los partidos políticos

La República de la Nueva Granada fue una república centralista conformada por los actuales países de Colombia, Panamá y en su momento de máxima extensión, laCosta de los Mosquitos hoy en Nicaragua. Sucedió al departamento grancolombianode Cundinamarca, tras la disolución de la Gran Colombia en 1830 y fue reemplazada por la Confederación Granadina en 1858.

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Se tendrá en cuenta las instancias escrita, oral y experimental

Con las actividades propuestas: evaluación escrita, revisión del cuaderno,  mesas redonda,  revisión del módulo de trabajo. Elaboración de líneas de tiempo, elaboración de encuestas.

TEMAS A DESARROLLAR: GEOGRAFÍA II PERIODO 5º

El territorio colombiano.

Ubicación de Colombia en el mundo. CONCEPTUALIZACIÓN Colombia es un país de América ubicado en la zona noroccidental de América del Sur, organizado constitucionalmente como una república unitaria descentralizada.11 Su capital es Bogotá. Su superficie es de 2 070 408 km2, de los cuales 1 141 748 km2 corresponden a su territorio continental y los restantes 928 660 km2 a su extensión marítima, de la cual mantiene diferendos limítrofes con Venezuela y Nicaragua.12 Limita al este con Venezuela yBrasil, al sur con Perú y Ecuador y al noroeste con Panamá; en cuanto a límites marítimos, colinda con Panamá, Costa Rica, Nicaragua, Honduras, Jamaica, Haití, República Dominicana y Venezuela en el mar Caribe, y con Panamá, Costa Rica y Ecuador en elocéano Pacífico. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN Evaluación oral.  Aplicación y revisión de talleres.  Revisión actividad experimental.  Evaluación escrita del tema.  Aplicación de talleres.

TEMAS A DESARROLLAR:  HISTORIA II PERIODO 4º
Descubrimiento de América, Conquista de América y de Colombia.      
CONCEPTUALIZACIÓN 
     Situación de España antes del descubrimiento en los aspectos económicos y políticos, para realizar un análisis de causas del hecho.

Se tendrán en cuenta los siguientes interrogantes:

·         ¿Cómo era la situación de España antes del descubrimiento?

·         ¿Con quienes comerciaban los españoles antes del descubrimiento?

·         ¿Quiénes gobernaban España antes del descubrimiento?

·         ¿por qué buscaron  otras rutas de navegación para llegar a la India?

A partir de este análisis de causa se dará inicio a la conceptualización:

·         Causas del descubrimiento

·         ¿Quién descubrió el nuevo mundo?

·         Colón y sus cuatro viajes

·         Consecuencias del descubrimiento de América

·         La Conquista (las capitulaciones), los conquistadores.

·         La conquista de Colombia.     
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
se tendrán en cuenta las instancias escrita, oral y experimental  con las actividades propuestas, evaluación escrita, revisión de cuaderno, mapas mesa redonda y revisión del módulo de trabajo.





                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

TEMAS A DESARROLLAR:   GEOGRAFIA II PERIODO 4º

El Universo.

El Sistema Solar.

La Luna.

Los Eclipses. CONCEPTUALIZACIÓN: Nuestra posición Nuestro mundo, la Tierra, es minúsculo comparado con el Universo. Formamos parte del Sistema Solar, perdido en un brazo de una galaxia que tiene 100.000 millones de estrellas, pero sólo es una entre los centenares de miles de millones de galaxias que forman el Universo.     La teoría del Big Bang explica cómo se formó. Dice que hace unos 15.000 millones de años la materia tenía una densidad y una temperatura infinitas. Hubo una explosión violenta y, desde entonces, el universo va perdiendo densidad y temperatura. El Big Bang es una singularidad, una excepción que no pueden explicar las leyes de la física. Podemos saber qué pasó desde el primer instante, pero el momento y tamaño cero todavía no tienen explicación científica. El Universo es todo, sin excepciones. Materia, energía, espacio y tiempo, todo lo que existe forma parte del Universo.

TEMAS A DESARROLLAR: ÉTICA  I PERIODO 7º

 Como soy realmente

El mundo de los pre y los adolescentes


CONCEPTUALIZACIÓN.

se parece la imagen que tienen de ti las demás personas de ti a la que tienes de ti mismo 

¿Cómo es tu relación con tus compañeros de colegio y con tu familia?

 ¿Cuáles son las partes de tu cuerpo que mas te agradan? ¿Por qué .?

¿Qué afinidades se encuentran entre tus gustos y los de tus compañeros?

 Los estudiantes desarrollaran actividades que conlleven a conocerse de manera perfecta y saber en realidad como es.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

 Se tendrá en cuenta la participación de los estudiantes durante el desarrollo de las actividades.

Revisión de talleres.

Se evaluara la elaboración y exposición de carteleras.

 

TEMAS A DESARROLLAR: GEOGRAFÍA I PERIODO 5º

¿Cómo se ubica un lugar en el planeta? Las coordenadas geográficas.

Las zonas climáticas.

Los husos horarios. El sistema de coordenadas geográficas es un sistema de referencia que utiliza las dos coordenadas angulares, latitud (Norte y Sur) y longitud (Este y Oeste) y sirve para determinar los ángulos laterales de la superficie terrestre (o en general de un círculo o un esferoide). Estas dos coordenadas angulares medidas desde el centro de la Tierra son de un sistema de coordenadas esféricas que están alineadas con su eje de rotación. La definición de un sistema de coordenadas geográficas incluye un datum, meridiano principal y unidad angular. Estas coordenadas se suelen expresar en grados sexagesimales: ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN Evaluación escrita del tema las coordenadas geográficas Revisión de cuadernos y actividades. Evaluación oral del tema Actividad experimental, (Elaboración de collage). Aplicación y revisión de talleres.